程芳, 法学博士，副研究馆员，中南财经政法大学法学院图书馆馆长。研究方向为环境法、能源法、信息资源与信息服务。

对于法学研习者，尤其是硕博研究生，选题、开题，乃至论文的写作，均须运用已有的文献信息资源进行学术研究，即须具备两方面的能力：一是高效、精准地获取文献信息资源，合理评价和利用资源，二是运用写作技巧完成论文写作或课题研究。显而易见，文献信息资源是法学研习者研究的重要资源。在当前法学教育信息化、国际化的时代，我国高校法学信息素养课程如何培养学生的信息素养，如何提高学生的研究能力，如何将法律人才培养成为满足社会需求的人才？这需要转变我国的高等教育方式，与时俱进，并重新定位高校法学生信息教育课程的内容。 法律人才不仅具有“法律工匠者”的自身价值，更重要的是要实现法律人的社会价值,具有实践动手能力的“工匠创造者”。因此，通过“授之以渔”的方式，提高学生法学信息素养为主导，培养学生研究、评价、利用文献资源的技能，实现指导学生规范学术论文写作和有效提高创新能力的教学目标，形成善于质疑、乐于探究、勤于动手、努力求知的积极态度。